다트머스 직원은 9 월 초에 실습 “생명 디자인”훈련을 위해 모여 빌 버넷베스트셀러 책의 공동 저자 당신의 삶을 디자인합니다.
The가 후원합니다 다트머스 커리어 디자인 센터Multiday Workshop은 참가자들에게 학습자의 역할을 밟도록 초대했습니다. 학생들과 학생들을 돕기 위해 디자인을 생각하는 도구를 경험하고, 직장, 목적 및 가능성에 대한 질문을 탐색했습니다.
Life Design은 설계 사고의 원칙과 같은 경력과 삶을 구축하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 이 접근법은 단일 “올바른”답변을 찾는 대신 여러 옵션을 만들고, 작은 단계를 통해 아이디어를 테스트하며, 반사 및 커뮤니티의 통찰력을 도출하는 것을 강조합니다.
인용하다
목표는 호기심과 인간 중심 디자인을 양성하여 디자이너의 사고 방식을 구축하는 것입니다.
다트머스 (Dartmouth) 에서이 교육은 교육자와 고문에게 빠른 변화의 시대에 학생들에게 경력 탐구를 안내하는 도구를 장비하기위한 광범위한 노력의 일부입니다.
대화식 스튜디오 경험
1982 년 엔지니어링 및 컴퓨터 과학 센터의 대화식 교실에서 개최 된“Studio”의 분위기는 의도적으로 활기차고 창의적이었습니다. 테이블은 화려한 펜, 노트북 및 레고로 설정되어 상상력을 불러 일으켰습니다. 참가자들이 움직이고 웃으며 협력하는 활력있는 워밍업으로 세션이 열렸습니다.
버넷, 공동 제작자 스탠포드 대학교의 라이프 디자인 연구소Life Design Lab의 Mariel Rosic 및 Deepak Ramola와 함께, Life Design Lab의 강사 및 동료들은 참가자들이“학습자, 나중에 교육자”역할을 할 것으로 예상했습니다.
학생들이 교과 과정을 경험함으로써 참가자들은 발견 과정에 대한 직접적인 관점을 얻었습니다. 활동은 개인의 “WorkViews”및 “WorldViews”작성 및 공유에서부터 가정에 도전하고 신선한 솔루션을 생성하는 문제 재정의 실험에 이르기까지 다양했습니다.
버넷은 디자인이 자신과 주변의 세상을 이해하는 공감에 관한 것이라고 강조했다.
버넷은“이것은 철학 수업이 아니라 디자인 수업입니다. “ ‘어떻게 할 수 있을까?’ 그리고 항상 두 가지 이상의 아이디어를 선택하지 마십시오.
왼쪽부터 커리어 디자인 센터 직원 Brandon Green, 인적 자원의 Mathias Machado 및 Career Design의 Leyou Belayneh가 Life Design Training에 참여합니다. (Robert Gill의 사진)
참가자들은 일주일에 걸쳐 에너지 수준을 매핑하고, 경력을위한 대체 “오디세이”경로를 브레인 스토밍하고, “중력 문제”(통제 외부의 관점)를 식별하고 재구성하는 법을 배우는 것과 같은 실질적인 전략을 탐구했습니다.
조셉 카트 리노2025 년 초에 Center for Career Design의 전무 이사로 임명 된 것은 Life Design이 그의 전문적이고 개인적인 삶에서 중요한 역할을했다고 말했다. 커리어 디자인 센터의 사명은 학생들이 대학 졸업 후 인생을 탐험하고 준비 할 때 학생들과 파트너 관계를 맺는 것입니다.
Catrino는“이 교육은 직원과 교수진이 이러한 아이디어를 조언, 멘토링 및 교실 환경에 적용 할 수 있도록하기 때문에 중요합니다.
학생들의 경력 여행을 지원합니다
이 훈련은 학생들을 경력 준비뿐만 아니라 의미와 적응력의 삶에 대한 준비에 대한 Dartmouth의 투자를 반영합니다. 이러한 도구를 사용하여 교수진과 직원을 장착함으로써 커리어 디자인 센터는 학생들이 미래의 기회를 탐구 할 때 대행사와 창의성을 찾을 수있는 기회를 통합하고 있습니다.
이번 가을, 9 월 18 일에 집중된 워크샵과 가을 직업 및 인턴쉽 박람회 외에도이 센터는 학생들이 네트워크에 참여하도록 초대합니다. 경력 커뮤니티 그것은 그들이 관심 분야를 탐색하는 데 도움이 될 것입니다.
카르멘 로드리게즈, 학업 기술 센터“이 프레임 워크는 피드백과 경험을 통해 프로토 타입, 테스트 및 개선 할 수있는 아이디어를 수용 할 수 있도록 장려합니다. 이런 식으로 우리는 완벽주의를 발표하고 협력적이고 창의적인 실험을 위해 노력할 수 있습니다.”
에이미 킬러대학원생 담당 조교 Guarini 대학원 및 고급 연구학생들과의 자문 세션과 워크샵에서 삶의 디자인 원칙을 사용하려는 계획과 계획에 참석했습니다.
Keeler는“방법론은 과학적 과정과 유사합니다. 가설을 생성하고, 신속하게 테스트하고, 배우고, 반복합니다. 학생들은 너무 빨리 좁히는 대신 미래에 대한 많은 가능성을 상상하는 데 도움이됩니다.
버넷은이 과정이 사람들이 이런 종류의 대화를하는 몇 안되는 공간 중 하나 인 희귀 한 것을 제공한다는 피드백을 받았다고 말했다. 다트머스의 교직원과 직원들에게 그 공간에 들어가는 것은 학생들에게 심어주기를 희망하는 것과 같은 사고 방식을 연습 할 수있는 기회였습니다.
출처 : home.dartmouth.edu