요약
Rafe Steinhauer 교수는 실용적이고 윤리적인 GenAI에 대한 메타인지 인식과 집단적 아이디어를 촉진하기 위해 사용하는 활동을 소개했습니다. 참석자들은 Journey Maps와 Janusian Thinking이라는 두 가지 디자인 사고 방법을 통해 GenAI가 어떻게 혁신적인 학습 기회에 이익을 주고 위협할 수 있는지 살펴보았습니다. 이번 Forging Friday 세션에는 혁신적인 학습에 대한 최신 과학과 AI 시대의 학습을 향상하기 위해 디자인 사고방식을 활용하는 방법에 대한 집단 토론도 포함되었습니다.
줌 녹화
증여자
슈타인하우어 교수 디자인 방법, 특히 디자인 사고와 인간 중심 디자인이 학습 환경을 어떻게 변화시킬 수 있는지 탐구하는 교육 중심 디자이너입니다. 그의 연구에서는 이러한 접근 방식이 어떻게 커리큘럼과 수업을 개선하고 학교 및 시스템 수준에서 의미 있는 변화를 주도할 수 있는지 조사합니다. 그는 프린스턴 대학에서 운영 연구 및 금융 공학 학사 학위를 취득했고, 버지니아 대학에서 교육 개혁 혁신 분야의 MBA/MEd 학위를 취득했습니다. Steinhauer 교수의 교육 및 교육 혁신에 대한 공헌은 Dartmouth의 Apgar Award for Innovation in Teaching(2025)과 Princeton의 뛰어난 교육에 대한 표창(2018)을 포함하여 수많은 영예를 통해 인정되었습니다. 그는 미국 공학 교육 협회 및 고등 교육 디자인의 미래 협회의 정회원입니다. Emotional Intelligence in Design Education(2020) 및 Centering Mindfulness in Design Education(2019)을 포함한 그의 최근 간행물에는 성찰적 실천, 공감, 디자인 중심 문제 해결을 고등 교육에 통합하려는 그의 의지가 반영되어 있습니다.
출처 : www.elon.edu