[디자인씽킹] Power + Place Collaborative와 Center for Design Thinking이 Walter Williams 고등학교 학생들을 자신의 역사와 연결하는 방법 | 오늘 엘론에서

알람 읽기 Power+Place Collaborative는 Walter Williams 고등학교와 협력하여 매년 공유 독서 경험을 통해 학생들을 하나로 모읍니다. 올해의 선정도서 ‘미국의 여왕”는 역사와 공동체에 대한 토론, 성찰, 더 깊은 이해를 촉발하는 도구 역할을 합니다.

프로그램의 일환으로 Walter Williams 고등학교 학생들은 Elon University의 Center for Design Thinking 및 Power+Place Storytellers와 함께 The American Queen을 읽었습니다. 매주 화요일, Center for Design Thinking의 Danielle Lake와 학생 진행자인 Cooper Mallor, Berenice Sanchez-Rosaldo 및 Tyberious Brooks가 이 세션에서 토론을 진행했습니다.

토론 과정에서 센터는 책 전반에 걸쳐 억압이라는 주제와 관련된 리더십 전략과 변혁적 행동에 초점을 맞추었습니다. 또한 센터는 학생들이 책의 전반적인 내용, 주제 및 실제 문제와의 연관성을 숙고하도록 권장합니다.

브룩스는 “갈 때마다 정말 기분이 좋다”고 말했다. “그들이 더 많이 마음을 열고, 그들이 읽고 있는 내용에 대해 더 비판적으로 생각하는 것을 보면, 갈 때마다 그들의 발전을 보는 것이 정말 좋습니다.”

실제 연결을 더욱 늘리기 위해 8명 이상의 Power+Place 스토리텔러와 다양한 커뮤니티 파트너가 주간 세션에 참여했습니다. 이들의 참여 목표는 학생들에게 매력적인 멘토링 수치를 제공하는 것이었습니다. 각 개인은 비슷한 관점에서 서로의 경험과 자신을 이해할 수 있는 배경을 가지고 프로그램에 참여합니다.

“’미국의 여왕’은 학생들이 미국 역사 전반에 걸쳐 차별에 대한 저항을 조사하도록 도전하는 그의 핵심 커리큘럼에 자연스럽게 들어맞습니다.”라고 Walter Williams 고등학교의 시민 문맹 퇴치 교사인 Robert Alvis는 말했습니다. “이 핵심 커리큘럼 목표는 학생들이 억압에 맞서 리더로서 행동할 수 있도록 역량을 부여하려는 센터의 목표와 밀접하게 일치합니다.”

Alvis는 학생들이 이러한 토론을 통해 “다른 사람의 의견을 듣고 건설적인 질문에 응답하는 방법을 배우기”를 희망한다고 말합니다.

재건 시대를 배경으로 한 ‘미국 여왕’은 노예 제도가 폐지된 후 흑인들이 자신의 리더십과 결정을 통해 얻은 삶의 질에 초점을 맞춥니다. 이 책은 지속적인 고난 속에서 공동체가 스스로 정의해야 했던 자유의 복잡성을 탐구합니다.

“어느 날 정부가 일어나서 노예 제도가 폐지되었고 이제 모든 것이 더 좋아졌다고 말하는 것과는 다릅니다.”라고 Alvis는 말했습니다.

Power+Place Collaborative 및 The Center for Design Thinking에 수여된 20,000달러의 보조금으로 가능했습니다. 노스캐롤라이나 인문학Walter Williams 고등학생, 센터 진행자, Power+Place 스토리텔러 및 커뮤니티 파트너는 교실을 넘어 책에 대한 대화를 가져올 수 있었습니다.

수여된 ‘스토리잉 홈: 스토리텔링을 통한 문화 간 연결 육성’ 보조금은 세대 및 문화적 배경 차이를 둘러싼 대화를 장려하기 위해 시민 스토리텔링을 지원하는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 도서 프로그램은 4월 15일 도서 오찬에서 “The American Queen”의 저자를 직접 만나고 더 넓은 Alamance 카운티 커뮤니티와 소통할 수 있는 기회라는 의미 있는 이정표로 마무리되었습니다.