오늘날의 학생들에게 교실 학습을 가치 있게 만들기 위해 교육자들은 이론을 실천으로 옮겨 학생들의 이해를 심화하도록 도와야 합니다. 가상 현실(VR)은 귀중한 기회를 제공하지만 기술 기반 체험 학습에는 단순히 학습 콘텐츠를 디지털 환경으로 전송하는 것 이상이 필요합니다. 학생들이 안전한 공간에서 결정을 내리고, 실패하고, 학습하도록 요구하는 의미 있는 활동 설계가 필요합니다.
가상현실에서 디자인적 사고를 활용하면 어떤 변화가 있을까요?
디자인적 사고 일련의 단계로 진행되는 문제 해결 접근 방식입니다.
- 공감하다
- 정의하다
- 유증
- 원기
- 평가하다.
그것은 널리 사용됩니다 고등교육그러나 대부분의 경우 이러한 단계는 시뮬레이션되거나 상황에 맞게 제대로 설명되지 않습니다. 방법론을 몰입형 환경으로 전환하면 변화가 발생합니다. 학생은 단순히 단계를 따르는 것이 아닙니다. 그들은 그것을 경험합니다.
VR을 사용하면 모든 결정에 결과가 있고, 정보가 선형 방식으로 제시되지 않고, 상호 작용을 통해 학습이 이루어지는 시나리오를 만들 수 있기 때문입니다.
결과적으로 학생들은 실제 상황과 상호 작용함으로써 공감 능력을 발전시킵니다. 그들은 압박 속에서도 결정을 내리고, 해결책을 제시하며, “실질적인” 프로토타입을 만듭니다. 평가는 반복 학습을 강화하는 지속적인 피드백으로 이 프로세스 전반에 걸쳐 포함됩니다.
VR 학습에 디자인적 사고를 접목시키는 방법
교육학을 최우선으로 생각하세요
VR을 사용할 때 교육자가 저지르는 가장 흔한 실수 중 하나는 학습보다 기술에 집중하는 것입니다. VR 학습은 미학을 넘어서야 합니다. 각각의 사물, 공간, 상호작용은 교육적 기능을 가지고 있어야 합니다. 어떤 역량을 개발하고 싶은지 생각해 보세요. 어떤 유형의 사고를 활성화하고 싶은지, 학생들이 어떤 결정을 내려야 하는지.
공감 단계에서 학생들은 가상 공간을 탐색하여 사용자 요구 사항에 대한 단서를 찾을 수 있습니다. 정의 단계에서는 환경과 상호 작용하여 문제를 찾아낼 수 있었고, 프로토타입을 제작하는 동안 VR 연구소에서 문제를 해결할 수 있었습니다. 궁극적으로 이는 기술을 화려한 시각 자료에서 엔진으로 변화시킵니다. 적극적인 학습.
각 디자인 사고 단계를 구체적인 조치에 맞춰 조정
학생들이 가상 환경 내에서 수행할 수 있는 특정 작업으로 각 단계를 변환합니다. 예를 들어:
공감하다: 학생들은 공간을 탐색하고, 등장인물을 분석하고, 상황에 맞는 정보를 수집합니다.
정의하다: 학생들은 Miro 및 Padlet과 같은 대화형 화이트보드 등을 통해 결과를 시각적으로 정리합니다.
설계: 학생들은 예를 들어 퍼즐을 풀기 위해 가상 환경에서 단서와 물체를 사용해야 하는 활동과 같이 발견을 촉진하는 도전을 통해 아이디어를 잠금 해제합니다. 창의적 사고를 장려하다. 이러한 역동성은 그들이 해결하려는 문제에 대한 잠재적인 솔루션을 구축하기 위한 연결을 만들고 통찰력을 생성하는 데 도움이 됩니다.
원기: 학생들은 사물과 상호 작용하고, 단서를 분석하고, 아이디어를 “실체적인” 요소로 바꾸기 위한 과제를 해결함으로써 가상 환경 내에서 요소를 구성하거나 조작합니다. 이는 잠재적인 솔루션을 실제로 구현하기 전에 테스트, 시각화 및 개선하는 방법을 이해하는 데 도움이 됩니다.
평가하다: 학생들은 반응을 관찰하고 피드백을 수집하며 아이디어나 프로토타입을 다듬습니다. 예를 들어, 결정을 테스트하고 결과를 모니터링한 다음 조정하거나 전환하여 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.
이러한 시나리오에서 학생들은 관찰만 하는 것이 아니라 행동해야 합니다. 상호작용은 이론과 실제 사이의 다리입니다.
경험의 내러티브 핵심을 만드세요
몰입형 환경에서 내러티브는 추가 기능이 아니라 전체 경험에 의미를 부여하는 것입니다. 좋은 스토리텔링은 참여를 구축하고, 과제에 맥락을 추가하고, 결정을 정당화하며, 여정의 일관성을 유지합니다.
디자인 사고 활동에서 내러티브는 해결이 필요한 실제 문제를 나타낼 수 있으며 학생을 프로세스의 주인공으로 지정할 수 있습니다.
점점 더 복잡해지는 과제 포함
학생이 발전함에 따라 과제는 더욱 어려워져야 합니다. 디자인 사고를 통해 이는 실제 시나리오에서 일어나는 일을 반영합니다. 즉, 전문가는 문제를 탐색 및 분석하고 아이디어를 생각해낸 다음 결정을 내립니다. 그리고 명확한 피드백은 프로세스의 기본입니다.
경험에 꼭 필요한 실수를 저지르세요
실수는 VR 환경에서 학습을 촉진합니다. 디자인 사고는 본질적으로 반복적이기 때문에 가상 세계는 실제 결과 없이 테스트하고, 실패하고, 선택을 조정할 수 있는 안전한 공간 역할을 합니다. 모든 실수는 실시간 피드백일 뿐이며, 학생들이 목표에 도달할 때까지 계속해서 연습하고 해결책을 개선하도록 유도합니다.
실시간 피드백 삽입
이는 학생들이 각 결정의 영향을 이해하는 데 도움이 됩니다. 만족도 막대 또는 경고와 같은 시각적 표시, 선택에 따라 긍정적 또는 부정적으로 반응하는 아바타와 같은 환경 단서, 학생들이 취하는 행동에 따라 환경이 바뀌거나 새로운 도전이 나타나는 등 역동적인 시나리오 전환을 통해 경험에 적용하세요.
VR 환경 안팎에서 성찰의 순간을 디자인하세요
학생들은 경험을 되돌아볼 때 학습을 통합하므로 과정을 이해하고 배운 내용을 다른 상황에 적용하는 데 도움이 되는 성찰적 일시 중지와 후속 활동을 통합합니다.
디자인적 사고를 가상 현실 활동에 성공적으로 포함시키려면 경험을 완전히 재설계해야 합니다. 왜냐하면 결국 학생들이 프로세스를 이해하도록 돕는 가장 좋은 방법 중 하나는 학생들이 프로세스를 실제로 경험하도록 허용하는 것이기 때문입니다.
Nancy Zavala는 멕시코 Tecnológico de Monterrey의 수석 교육 디자이너입니다.
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