[디자인씽킹] APSCHE는 더 나은 대학 거버넌스를 위해 부총장에게 디자인 사고를 교육합니다.

안드라프라데시 주 고등교육위원회(APSCHE)는 Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan(RUSA) 2.0 이니셔티브에 따라 Acharya Nagarjuna University(ANU)와 협력하여 수요일 ​​비자야와다에서 “안드라프라데시 부총장을 위한 고등 교육에서의 디자인 사고”에 관한 이틀간의 워크숍을 시작했습니다.

APSCHE 회장 K. Madhu Murthy는 이번 워크숍이 리더십 역량을 강화하고 대학 거버넌스, 교육 및 학습, 연구, 학생 참여, 기관 개발 및 혁신에 대한 혁신적인 접근 방식을 장려하기 위해 부총장에게 국제적으로 인정받는 디자인 사고 방식을 소개하는 것을 목표로 한다고 말했습니다.

첫 번째 세션에서는 참가자들이 디자인 사고의 기본에 대한 대화형 모듈로 이동하기 전에 워크숍의 목표를 숙지했습니다. 세션에서는 디자인 사고 프레임워크, 공감 단계 및 정의 단계를 다루면서 이해관계자의 요구 사항을 이해하고 제도적 과제를 효과적으로 구성하는 것의 중요성을 강조했습니다.

국제적으로 공인된 디자인 씽킹 전문가이자 독립 자문가인 모한 칸차라(Mohan Kancharla)는 기존 강의가 아닌 협업 학습과 실질적인 문제 해결을 강조하는 대화형 실습 세션을 통해 워크숍을 주도하고 있습니다.

부총장은 5개 그룹으로 나누어 각 그룹에는 대학이 직면한 인적 자원 관리 및 일상적인 행정 문제를 중심으로 특정 제도적 문제를 할당했습니다. 참가자들은 체계적인 브레인스토밍과 토론을 통해 각자의 기관에서 적용할 수 있는 실용적인 솔루션을 개발하고 있습니다.

워크숍에는 보건과학, 농업, 원예학, 수의학, 수산학을 전문으로 하는 대학의 부총장들이 모여 아이디어 교환을 위한 다학제적 플랫폼을 제공했습니다. 주최측은 이 계획이 학계 지도자들이 급속한 기술 발전, 변화하는 학생 기대치, 진화하는 경제적 요구에 대응하여 고등 교육을 재구상하도록 장려한다고 말했습니다.

참가자들은 세션에 적극적으로 참여하여 학문적 리더십, 연구 및 혁신, 기관 거버넌스 및 의사 결정에 대한 디자인 사고 원칙의 적용을 탐구했습니다.

Murthy 교수는 이 계획이 국가 교육 정책 2020, Swarandhra 및 Viksit Bharat 2047의 목표에 따라 리더십 역량 강화, 혁신 중심 거버넌스 촉진, 세계적으로 경쟁력 있는 미래 대비 대학 구축에 대한 APSCHE의 의지를 반영했다고 말했습니다.